为持续深化学院课程思政建设，破解课程思政碎片化、与人才培养目标脱节等问题，推动课程思政建设从单门课程零散融入向系统化、体系化发展，近日，三明学院经济与管理学院组织开展课程思政系列专题培训第二期活动。本次培训以面向产出建设课程思政体系思路为核心主题，院领导、专业负责人及系主任参训。
培训围绕成果导向教育理念展开，紧扣经管类专业人才培养目标、毕业要求与课程产出逻辑，厘清课程思政体系建设整体框架。主讲人员立足学院办学定位与经管专业特色，阐释“产出导向”在课程思政中的核心内涵：课程思政建设不能局限于课堂单点设计，需以人才培养最终育人成效为落脚点，自上而下搭建覆盖专业、课程、课堂、实践全链条的一体化思政育人体系。
培训中重点拆解体系搭建实施路径：一是对标各专业毕业要求，梳理对应思政育人指标，将家国情怀、诚信经营、法治素养、经世济民、社会责任等德育目标分解至每一门专业课程；二是统筹各系资源，打通公共基础课、专业核心课、实践实训课思政育人脉络，避免各课程思政内容重复、育人断层；三是建立课程思政成效评价机制，围绕学生价值塑造成果完善课堂考核、实践考核、育人成效反馈渠道，实现“教学-育人-评价”闭环管理。
同时，结合贸易经济、财务管理、电子商务等现有专业建设实际，针对不同专业负责人、系主任、一线教师提出分层建设任务。要求系主任牵头统筹本系课程思政整体规划，专业负责人对标人才培养方案完善思政顶层设计，骨干教师打造示范课程、提炼可复制思政范式，新进教师夯实基础，做好单门课程思政落地实施，形成分层联动、全员参与的建设格局。
交流研讨环节，参会人员结合本专业现存短板、课程思政项目申报、教学改革实际展开交流。各系主任围绕本系课程群统筹规划建言献策，专业负责人对照产出导向思路优化人才培养思政框架，骨干教师分享课程思政落地实践经验，新进教师就体系构建、思政元素统筹融入等疑问现场交流解惑。大家纷纷表示，本次培训理清了体系化建设思路，打破以往单课孤立建设的局限，为统筹推进全系、全专业课程思政提质增效指明方向。
本次专题培训补齐了学院课程思政顶层设计短板，推动教师树立系统化、成果化育人思维。下一步，经济与管理学院将以产出导向为抓手，组织各系、各专业完成课程思政体系方案修订，持续开展集体备课、专家辅导、示范课堂打磨等系列教研活动，持续完善全员、全程、全方位思政育人格局，不断提升经管人才培养质量。