近年来，国家高度重视高校思想政治教育工作，全面推进“课程思政”建设，强调落实立德树人根本任务，要求各类课程与思政课同向同行，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体。然而，高等数学等基础理科课程因其逻辑性强、抽象度高，往往被视为“课程思政”的难点，如何在不改变学科原本逻辑的前提下，自然、深刻地融入思政元素，是当前高校教学改革的重要课题。同时，面对新时代对财务管理专业人才“懂规则、守底线、有担当”的新要求，如何在专业基础课中厚植家国情怀，引导学生将个人发展融入国家建设，成为教育工作者亟需破解的命题。因此，财务管理系积极探索基础学科与思政教育的融合路径，推出了此次微积分课程思政示范课。
本次教学将数学知识与思政元素深度融合，引导学生从专业学习中感悟量变质变规律与时代担当。课堂上，教师以定积分“累积微元、求和极限”的数学思想为切入点，通过具体例题阐释“积小善为大善”“聚点滴为力量”的量变质变规律。并指出，定积分的本质是“微小积累的汇聚”，正如个人成长需要日复一日的知识沉淀，社会进步需要一代代人的接续奋斗。结合当下时代背景，邓老师进一步引导学生思考：作为财务管理专业的学生，如何以“聚沙成塔”的韧劲锤炼专业本领，以“累积微成著”的智慧担当时代使命。她强调，青年学子应将个人发展融入国家需求，在专业学习中厚植家国情怀，以扎实的学识和担当精神为社会发展贡献力量。
学生们认真聆听，积极参与互动。有同学表示：“原来微积分里藏着这么深刻的思政道理！通过这堂课，我不仅理解了定积分的数学逻辑，更明白了‘积累’的重要性——无论是学习还是成长，都需要脚踏实地，久久为功。”课程结束后，不少学生仍围在邓老师身边探讨，纷纷表示对“专业课程与思政元素的融合”有了更直观的体会。
此次思政公开课将数学知识与思政教育有机结合，既夯实了学生的专业基础，又厚植了其家国情怀与责任担当，为专业课程与思政元素的融合提供了生动范例，也为学生们上了一堂“有深度、有温度”的成长课。